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10.“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”对苏轼这句话理解正确的是A.能成大事的与其才能没有关系B.能成大事的一定是一个才智超群的人C.能成大事的其他

10.“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”对苏轼这句话理解正确的是A.能成大事的与其才能没有关系B.能成大事的一定是一个才智超群的人C.能成政治

就能做出重大成就

对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（3分）（）A．教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。B．教育只有遵循一定的语文

教育能够改变人，把人培养成符

为什么热机一定要有低温热源?没有它热机不能工作吗?1.废气的余热不能利用吗?为什么一定要把它们冷却掉?直接给它们绝热压缩不行吗?2.如果没有这个低温热源的放热,热机的效率是不是理论物理

温热源不可?

物质名词与抽象名词表示个体是不可直接用a或an修饰,但抽象名词抽象概念变为具体的人或物或使之个体化时就可以用不定冠词修饰.这两点是否矛盾,怎么理解以f或ef结尾的名词复数形式有三语文

种变换规则是不是只用其一就行

一个关于不定积分的问题在有理函数的积分中,通常把分母变成几个没有公因式的多项式,那么这时如何确定分子呢?比如书上的例子（x+1）/(x^2-5x+6)可以变成A/(x-3)+B/(x-2)而(x+2)/(2x+1)(x^2+x+1)却是数学

/x^2+x+1为什么这两个

Entman关于框架分析定义中的problemdefinition,causalinterpretation,moralevaluation这三个怎么理解如题,如果有实例更好了这是新闻传播专业的问题，请回答专业一点，英文意思我明白不需要翻译英语

曾有人问位哲人：“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说：“把它放到大海去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理是()。A．只要生活在社会中，我们就一定能健康成长B．个人的生政治

曾有人问位哲人：“一滴水怎样才能不干涸？”哲人回答说：“把它放到大海去．”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理是（）A.只要生活在社会中，我们就一定能健康成长B.个人的政治

展作用小大

中值定理（除端点外处处都有不垂直与x轴的切线）什么意思?定理的意义是什么?中值定理中的这个条件要说明什么?如果一条S型曲线或者,Y=sinX这样的（N个波峰波谷）曲线就不能用了?中值定数学

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