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下面几句话,朗读时停顿不正确的一句是（）A．明月／几时／有?把酒／问／青天.B．不知／天上／宫阙,今夕／是／何年.C．我欲／乘风／归去,又／恐琼楼／玉宇.D．起舞／弄／清影,何似／在语文

分析人物是从理性上认识人物，朗读则是从感性上认识人物，朗读把握人物性格，讲究停顿、音量和语气，这样才读出抑扬顿挫的效果。朗读下面几句话，按要求回答问题。A.“可语文

语气，音调应　　　　

阅读平台登月舱门打开了.阿姆斯特朗小心翼翼的沿著扶梯下来.短短的几节扶梯竟走了30多分钟.当阿姆斯特朗在月球表面留下第一步时,他激动的说过这样一句令地球居民至今刻骨铭心的话语语文

可以用你的知识写出对“一小步

同样意思,由于句式不同,在语气轻重上也有差别.朗读下面的几句话,按语气由轻到重的顺序将其依次排列①他学习好.②难道他学习不好吗?③没有一个人说他学习不好.④大家都说他学习好.⑤ 语文

同样一个意思，由于句式不同，那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话，按语意由轻到重的顺序依次排列，应该是（）→（）→（）→（）→（语文

习好。④大家都说他学习好。⑤

同样一个意思,由于句同样一个意思,由于句式不同,那么在语意轻重上也有差别.仔细朗读下面的几句话,按语意由轻到重的顺序依次排列,应该是（）→（）→（）→（语文

.②难道他学习不好吗?③没有

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