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本单元以“家务琐事与许可”为话题，围绕这一话题，学习掌握情态动词could表示委婉地要求以及请求许可的用法。以谈论家务以及对家务喜欢与不喜欢的原因和理由为话题的作文英语

把所有的时间都放在学习上，

读罢本单元的课文,你一定会被科学家、探险家的精神所打动,也许还勾起了你曾有过的探险的打算或探险的幻想,请写一段话把它描述下来吧.(150字左右)) 语文

课内一、填空1《项链》的作者是国.他是著名的.成名作为.《项链》原名本单元还有他的一篇小说名为.2被誉为世界短篇小说三巨匠的是国的.国的.国的.3《假如生活欺骗了你》的作者其他

5《挖荠菜》作者是代著名女

根据本单元积累，补充下列词语。寒风()()汹涌澎()心惊()跳()()不安低()浅()倾诉()肠饱经()桑()()低语语文

本单元中,我们认识了什么的田老师,什么的陶校长?这是个填空题：（）的田老师,（师恩难忘）（）的陶校长,（陶校长的演讲）（）的隐者,（寻隐者不遇）（）的童子.（寻隐者不遇）语文

拓展延伸。通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：语文

拓展延伸.通过学习本单元的课文,我们了解到世界上还有不少地区存在着战争,战争给人民带来了灾难.我要就世界和平问题向国际社会呼吁,我最想说的是：语文

阅读下面的文字，按要求作文。在本单元的小说中，我们接触了一大批让人难忘的人物形象，他们的人生际遇、悲欢离合都让我们为之或惊或喜，或忧或悲，有时，我们也想对他们的所语文

题，写一篇作文。

给下面的字加上一部分组成本单元学过的新字，再组成词语。高（）（）容（）（）吕（）（）足（）（）语文

知识拓展。本单元我们学习了It'stimeforsth.(该是做某事的时间了)，此时for后面接的是名词。这个句型还可以用It'stimetodosth.来替换，此时to后面接的是动词。此外，我们还可以用It's 英语

do sth.来表达该是某

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