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不匡正,宜知其谋.史记李斯列传里的于是乃相与谋,诈为受始皇诏丞相,立子胡亥为太子.更为书赐长子扶苏曰：“朕巡天下,祷祠名山诸神以延寿命.今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边,十有语文

怨望.扶苏为人子不孝,其赐剑

司马迁在《史记•李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确的是（）A．肯定了秦朝统一的历历史

D．指出分封制与郡县制最主

《史记·李斯列传》载：“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋……使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列说法符合材料原意的是A．秦历史

县与封国并存的制度

汉代著名史学家司马迁在《史记•李斯列传》中说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患．”材料信息的表述的是哪一政治制度（）A.科举制B.分封制C. 历史

下列文学常识判断有误的一项是A.荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇,《劝学》是其开篇之作。B.“六艺经传皆通习其他

种技能：礼、乐、射、御、书、

阅读下文，回答问题。韩非列传司马迁①韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不语文

以御其臣下，富国强兵而以求人

阅读下列材料，并回答问题。（16分）材料一明法度，定律令，皆以始皇起。——《史记·李斯列传》材料二唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书历史

下即下尚书省。尚书省但主书填

《史记•李斯列传》记载，赵高欲矫诏改立胡亥时，认为“不与丞相谋，恐事不能成”；《史记•秦始皇本纪》中也提到，赵高等人将秦始皇赐公子扶苏的封书“阴谋破去”后，“更诈为丞历史

内部权力斗争C. 秦代丞相

汉代著名史学家司马迁在《史记?李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确历史

功效 C．敏锐地指出了分封制

史记中法家的简答题[100高分急求]一、题目「以《史记》〈某篇〉为据」,代表一定要在作答时用到.如作业一之商君、韩非、李斯列传.1、引用规定之史料,加以翻译说明─→得基本分2、进一历史

明,注意引文不可只引出,其后

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