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小胖同学在学习完酸碱盐的化学性质后构建了如图一所示的知识网络图．借助网络图我们可以清楚的看到各种生成盐的反应，请根据网络图回答下列问题：（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化化学

试做了“碱与非金属氧化物”的

（2013•和平区一模）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：（1）反应化学

程式为______；（3）物

同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图所示的知识网络。其中物质A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：(1)物化学

在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属．他们之间的关系如图所示，“-”表示化学

回答下列问题：（1）D的化

小薇同学在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了以下知识网络图，图中奥运五环标志中的每一环表示一种物质，相连环的物质间能发生反应，请完成：（1）我能帮小薇同学在单质化学

写出C和D反应的化学方程式：

同学们在学习了酸碱的化学性质后构建了如图所示的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“--”表示物质在一定条件下可以发生反应，请回答下列问题：（1）反应①的化学方程式化学

具备的条件___；（4）物质

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