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共找到 7 与某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木 相关的结果，耗时30 ms
为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放入另外的
其他
。对上述做法你认为应该改变的
为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）.分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木.结果
语文
积木改换为质地、大小相同的小
为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）.分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木.结果
语文
积木改换为质地、大小相同的小
为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。
语文
）①改变桶内配子的比例，
（2008•静安区模拟）为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各l0个，分别代表“配子”D、d）．分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，
语文
和理由是（ ）A．把方形积
为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）．分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木．
其他
积木改换为质地、大小相同的小
为了加深对基因分离定律的理解，
某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木
（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）．分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木．
语文
积木改换为质地、大小相同的小
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