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某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律．（Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和化学

方案实验现象较为明显的是方案

氧化钙俗称生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：（1）写出氧化钙与水反应的化学方程式，操作Ⅰ的方法是．（2）如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液，可用试剂或化学

CO3溶液，出现白色浑浊液，

（2014•南昌模拟）物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能，转动动能的大小与物体转动的角速度有关．为了研究某一砂轮的转动的动能EK与角速度ω的关系．某同学采用了下述实验方法进物理

砂轮最后停下，测出砂轮从脱离

同学们欲测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，采用了下述两种方法进行了实验，（假设石灰石中的杂质不溶于水、不与稀盐酸反应且受热不分解）方法A：称取10g该石灰石样品，向其中不断加化学

质量不再减少，最终剩余固体的

工业上制纯碱（Na2CO3）的其中一种方法是用NaOH溶液和适量CO2气体反应制取，但是这种方法的缺点是当CO2过量时，极易生成NaHCO3，且无明显现象．于是某实验小组同学设计了如下实验方案并在化学

A、B中．②向A中通入过量C

某化学实验小组的同学为了探究和比较SO2和Cl2水的漂白性，设计了如下的实验装置．（1）检查E装置气密性的方法是（2）实验室用装置E制备Cl2气体，写出E中发生反应的离子方化学

品红溶液出现的现象是：___

实验室有NH4HCO3和NaHSO3的干燥粉状混合物，某化学兴趣小组测定其中NH4HCO3的含量。小组的同学设计用在混合物中加酸的实验方法来测定其中NH4HCO3的质量分数。（SO2与酸性KMnO4 化学

－＋H ＋ →SO 4

某同学用如图1所示的装置来探究SO2的性质及有关实验．（1）实验前应先检验装置的气密性，方法是（2）实验室用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2气体，写出该反应的化学方程式．化学

紫色石蕊试液，现象是____

（2009•福州一模）某同学用如图所示的装置来探究SO2的性质及有关实验．（1）实验前应先检验装置的气密性，方法是（2）实验室用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2气体，写出化学方程化学

是紫色石蕊试液，通入少量SO

学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动．某同学在进行“基础实验1--氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置．如果要调整试管高度，下列操作化学

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