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在“探究并联电路的电流规律”的实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．（1）在连接电路时，开关S应该处于（选填“闭合”或“断开”）状态．（2）小丽物理

确后，测出三点的电流并记录数

某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”，分析回答问题：（1）图I是按课本进行的一个化学实验，实验现象是，此实验说明分子．（2）图Ⅱ是改进装置，进行如下操作：a向BC 化学

D试管中分别加入2mL浓氨水

某校化学实验兴趣小组为了探究实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来，同时证明氯气的某些性质，甲同学设计了如图所示的实验装置（支撑用的铁架台省略），完成下列问题．（1 化学

的浓盐酸与足量的MnO2反应

某同学在实验室设计如下实验装置探究一氧化碳的一些化学性质．试回答下列问题：（1）上述实验装置设计有欠缺，请你进行完善（在上图中补充图形）．你补充该图的目的是．（2）化学

后按图实验，写出实验中所涉及

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab实验室化学

用的发生装置是______（

某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来，同时证明氯气的某些性质，甲同学设计了如下图所示的实验装置（支撑用的铁架台省略），按要求回答问题化学

aCl和浓硫酸混合共热③次氯

回答下列有关过氧化氢酶的问题：（1）生物组织普遍含有过氧化氢酶的作用和意义是．（2）某同学为了验证过氧化氢酶具有催化作用，设计了如表实验：试管编号AB步骤1 语文

5滴过氧化氢酶液 5

某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验，将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后在相同且适宜的条件下进行实验，结果语文

1 --- +

某化学兴趣小组为了探究二氧化碳性质，设计了以下三个实验：实验一：（1）如A进行实验所示能观察到两支蜡烛（填序号）熄灭．A、从下而上B、从上而下C、同时（2）根据实化学

___ 的化学性质．因此利

小军同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究实验方案，其中你认为错误的是（）A．观察液体颜色B．用pH试纸检测溶液酸碱性C．用嘴尝是否有酸味D．滴加BaCl2溶液看化学

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