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小华在家里的厨房中发现了一瓶小苏打，小华知道它的化学式为NaHCO3，但小华同学不满足于课本中简单的介绍，决定深入探究NaHCO3的性质与用途．查阅资料（1）NaHCO3是焙制糕点所用的发化学

应生成无色气体；（3）NaH

红枣包装中常使用一种“504双吸剂”，其成分为铁粉、生石灰等．实验小组同学对一包使用过的“504双吸剂”进行了如下探究．提出问题久置后，固体的成分是什么？查阅资料（1）化学

OH）2、CaCO3均不被磁

碳酸氢钠和碳酸氢铵是制作油条和油饼时常用的膨松剂，化学兴趣小组对这两种膨松剂受热后的产物进行了探究：查阅资料1、碱石灰是氢氧化钠固体和氧化钙的混合物，不与氨气反应．化学

连接好装置（夹持仪器略去）．

小明通过查阅有关甲烷的资料,知道甲烷是种能燃烧的气体,燃烧后生成co2和水.他设计并完成了有关实验方案用于验证这一结论.1点让甲烷2将冷而干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方3将步骤化学

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碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一．小李想设计实验：1、验证海带中含有碘元素．他查阅了相关资料，得到以下信息：①碘化钠（NaI）与氯化钠性质相化学

出单质碘，溶液变为棕黄色③少

出土文物青铜器，其表面一般呈绿色．查阅资料铜表面的绿色物质叫铜绿[Cu2（OH）2CO3]，是铜长期暴露在空气中生成的．（1）根据铜绿的化学式推断：铜绿是铜与空气中（填名称）化学

性质，从其它铜器上取下一些铜

某生物兴趣小组在学习了DNA的粗提取和鉴定实验后，尝试开展RNA的粗提取和鉴定实验．通过查阅资料，制订了以下的实验方案：实验课题酵母RNA的提取和鉴定实验目的1．从酵母中提语文

想，因为酵母核酸中主要是RN

1.小明通过查阅甲烷的资料,知道甲烷是一种能燃烧的气体,燃烧后生成二氧化碳和水.他设计并完成了一个实验方案,用于验证这一结论.请你与小明共同完成下列实验报告（1）点燃甲烷（2）将化学

少量澄清的石灰水振荡.实验现

（2010•崇明县一模）燃烧，俗称着火，火给人类带来了文明、温暖，但使用不当又会造成灾难．（1）图1和图2所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．（通过查阅资料可知：白磷着火化学

；乙同学用图2所示装置进行实

饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．查阅资料二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理化学

能溶解多少体积的二氧化碳呢？

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