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麻烦老师解答：唐太宗说：“夫治国犹唐太宗说：“夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣.君能清静,百姓何得不安乎?”（《贞观政要》）此材料反映了唐太宗：[]A．知人历史

“存百姓”的思想

唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乎？”（《贞观政要》）此材料反映了唐太宗：[]A．知人善任，虚怀纳谏B．革新政治历史

狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着,一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都吹断了.描写方法是什么其他

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.1、这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（）.2、摘录这句话里表示动作的词.3、学着这一其他

金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响. 语文

地”“悄悄地”表现了孩子什么

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵。”枝杈摇语文

，一往情深地说：“我生命之泉

1、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.1、这段话围绕（）一词来写,动植物的表现进一步说明了（）,读这一段,应该用（）语气.2凤尾竹语文

不好?

每年三月正是赏花的好时节，然而在旅游景区，一些游客为了拍到想要的“桃花雨”，抓住树枝不停地使劲摇晃，大量花瓣随之飘落，更有甚者，直接将树枝折断。在人为制造的“桃花雨” 政治

格的公民，我们应该怎么做？

根据课文：2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，其他

听着同学们读课文。下课了，大

2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在语文

学们读课文。下课了，大家在大

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