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（2010•太原二模）在正整数范围内定义一种“F”运算，对于任意正整数n，这种运算满足：①当n为奇数时，结果为3n+5；②当n为偶数时，结果为n2xk（其中k表示x的k次方，且k是使该k次分式为其他

=100，则第100次“F运

“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固.事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的.麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样.生语文

不灵了.正因为如此,如果你认

整数乘方有问题?给定两个非负整数a,b和一个正整数m,求a的b次方除m的余数.要计算这个问题,可以将a连乘b次,每次都对m求余,但这种方法特别慢,当b较大时无法使用.下面给出一种较快的其他

偶数,则a^b%m=(a^(

求一个正整数这个数可以用两种方式表示为两个数的平方和,即它既能表示为a的平方加b的平方,又能表示为c的平方加d的平方,a,b,c,d为整数.则这个正整数最小可以是多少数学

题目描述：一个正整数有可能可以被表示为n(n>=2)个连续正整数之和,如：15=1+2+3+4+515=4+5+615=7+8请编写程序,根据输入的任何一个正整数,找出符合这种要求的所有连续正整数序列.输出数数学

正整数序列,每行一个序列,每

二元三项式分解后可能有不止一种答案吗二元三项式我用十字相乘法做完了之后,有这种可能么?特别是当第一项是一个正数是,是不是分解成两个正数相乘和两个负数相乘都一样或者都可以数学

在数学里，我们规定：a-n=1an（a≠O）．无论从仿照同底数幂的除法公式来分析，还是仿照分式的约分来分析，这种规定都是合理的．正是有了这种规定，指数的范围由非负数扩大到全体整数数学

．数的发展经历了漫长的过程，

数量关系和等量关系有什么联系和区别?怎么表述?比如在成正比例关系中,要找两种相关联的量,像加数+加数＝和,这种式子,是数量关系还是等量关系?像a+b+c=a+c+b,等等这样的公式定律,是数量关数学

再学习有理数大小比较时我们有一种比较方法：要比较a和b的大小可以先求a和b的差在看这个差是正数,负数,还是0,同样要判断两个代数式值的大小也可以比较他们的差请你用这种方法比较二数学

一道遗传题目在一批野生正常翅（h）果蝇中,出现少数毛翅（H）的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅.这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复语文

,从而抑制H基因的表达（R不

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