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《我用
残损
的手掌》中有许多感情色彩鲜明的词语，按下面的标准分类整理。(1)消极的、冷色调的：(2)积极的、暖色调的：
语文
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在我用
残损
的手掌的一课中为什么用温暖,明朗,坚固而蓬勃生春来写那依然完整的一角
语文
理解下列诗句。1.“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”。2.“我用
残损
的手掌／摸索这广大的土地”。
语文
课时掌控九年级下第2课“我用
残损
的手掌”答案
语文
阅读下面诗句，回答问题。我用
残损
的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有
语文
滑出；江南的水田，你当年新生
14.《我用
残损
的手掌》这首诗运用对比手法表达了诗人强烈的情感。如文中通过写沦陷区和解放区两方面的对比，表达了诗人对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。请你运
语文
《我用
残损
的手掌》中省略号的作用.1.是那么细,那么软……现在只有蓬蒿.2.我蘸着南海没有渔船的苦水……3.因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!马上要中考
语文
折号的作用
2.《我用
残损
的手掌》前后两部分的感情色彩显然不同，看看哪些词语是褒义词，哪些词语是贬义词，体会诗人这样写有什么表达效果。
其他
我用
残损
的手掌在表达诗人情感倾向时,选择冷暖不同色调的修饰词语为诗歌着色,将自
语文
根据《我用
残损
的手掌》，回答问题。诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？是怎样调动多种感觉器官，使人如同身临其境的？
语文
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