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读读“我”和母亲说的话，把体会到的情感写下来“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘语文

吧。”她憔悴的脸现出央求般的

下列标点符号运用错误的一项是.A.“好吧,就明天.”我说.B.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着：“我可活什么劲!”C.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿语文

写照.

根据括号内的提示，体会下面两个句子中加点字的含义。(1)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(母亲忍受的是什么？)(2)那天我语文

的菊花开了，我推着你去看看吧

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活。。。。。。。”中扑，抓，好好语文

母亲扑过来抓住我的手,忍着哭,说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活.”“母亲进来了,当在窗前,“北海的菊花开了,我对着你去看看吧.”综合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用其他

下列标点符号运用错误的是?A“好吧,就明天.”我说.B“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着：“我可活什么劲!”C母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好语文

下列句中的描写,分别表现了一个什么样的母亲?1母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说.2她憔悴的脸上现出央求般的神色.3母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.” 语文

说说下列句子分别使用了什么描写方法。（1）母亲这时就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听着我的动静。（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭说：“咱娘俩在一快儿，好好活… 语文

眨眼功夫就站到了讲台上。__

指出下列句子所用的描写方法.1.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”（）2.她憔悴的脸现出央求般的神色.（）3.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘俩在一块,好好儿活,好好语文

黄色的花淡雅,白色的花高洁,

七年级秋天的怀念,母亲扑过来抓住我的手……表现了人物怎样的情感语文

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