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在做分数应用题时有没有简单的方法辨别出用乘法还是用除法我孩子对这方面有些分不清，我也给他说不清，有没有简单的方法辨别其他

为什么在电路中,只要有经过用电器,比如一个电阻之后,电压才会下降有人可能会说,没有电阻,就没有做功,怎么会有变化.可是电压的定义是电场力乘以距离,再除以电量.在导线中,金属的电子也物理

本没用

为什么在电路中,只要有经过用电器,比如一个电阻之后,电压才会下降有人可能会说,没有电阻,就没有做功,怎么会有变化.可是电压的定义是电场力乘以距离,再除以电量.在导线中,金属的电子也其他

本没用

老师让我们做几次啊、系数之类的题,书本上除了基本介绍根本就没叫我们怎么分辨.1.书上说字母的指数的和为次数,还举例abc为3次,为什么?2.怎么数一共有几次?3.如果既有乘方,又有字母相乘, 数学

如何快速判断一个三位数是质数还是合数有没有更简单的方法，比如说三位数之间有没有固定的加减乘除之类的，或者相质之类的简便方法数学

还有点用什么函数几何图形一元二次方程这些真的没啥用我看生活中就是会加减乘除简单的一些方程就行了其他的根本没用到嘛最真是的把没用的还拿来学学了又用不到画蛇添足数学

梯形的面积公式除了上底加下底乘以高除以2,还有没有其他的公式? 数学

15,32,44,这三个数字要找出最小公倍数,我先用短除法把它们变成因子形式.15:5,332:2,2,2,2,244,2,2,11但是这三组没有共同的一组数字（我原本打算将15,32,44这三个数字相乘,然后除以它们共同拥有的数学

除法有没有分配律我查了,没有.但能像乘法分配律那样使用吗?例如（8-5）/4能简便成8/4-5/4吗?能不能?举个例子我发现（8-5）/4可以使用但如果改为4/（8-5）就不行了对不对举个例子那这道题行数学

步，再用2520/70+35

5551=24（可以用括符）三个5和一个1用加减乘除运算,要等于24,除了(5-(1/5))*5=24,还有没有别的答案了数学

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