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读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意加粗的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您语文

要用劳动换取食物。

读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意加粗的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的语文

劳动换取食物。

解释句中加粗的词语（注意语境）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。精致：无双：随声附和：语文

读课文片段，注意品味加粗的词语，然后完成后面的练习。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒语文

这段话描述了火烧云_

朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加粗虚词所表示的语气。①孤岂欲卿治经为博士邪！②但当涉猎，见往事耳。③大兄何见事之晚语文

对加粗词语在句中的含义，解释有误的一项是A.新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)B.留连湖边，细细品味，这才其他

杂、修建方式难以想像的小三峡

照样子写句子，注意用上加粗的词语。1．京杭大运河像银光闪闪的绸带飘落在大地上。2．洁白的浪花仿佛是欢迎的人群挥舞着的花束。语文

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解释下列各句中加粗的短语(注意一些词语的比喻义)。（1）吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。吾党菁华。付之一炬：语文

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下列加粗的词语意义解释正确的一项是A.忆往昔峥嵘岁月稠峥嵘：坎坷的，曲折的。B.恰同学少年，风华正茂风华：青春年华。C.油油地在水底招摇招摇：故作声势，引人注意。D.我是这般忸其他

品味下列句子的深层含义，注意加粗词语。（1）提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先语文

破，想得通；大家都说他一生不

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