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一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他们
物理
为5s,从第一根路标运动到第
一些同学乘坐高速列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他们一
物理
s,从第一根路标运动到第三根
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他们
物理
为5s,从第一根路标运动到第
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他们
物理
为5s,从第一根路标运动到第
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他们
物理
为5s,从第一根路标运动到第
一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他们
物理
为5s,从第一根路标运动到第
一些同学乘坐高速列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,
测量过程如下
:他
物理
s,从第一根路标运动到第三根
假期中,小明乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直的轨道上匀加速行驶时,他用身边的器材测量火车的加速度.小明的
测量过程如下
:他一边看着窗外间隔为100m的路标,一边用手表记录着
物理
过第三根路标的时间间隔为16
火车在一段平直轨道上向正北方向匀变速行驶时,乘客利用身边的器材测出火车的加速度.其
测量过程如下
:乘客一边看着窗外每隔100m的路标,一边用手表记录着时间.乘客观测到其所在车
物理
8s.请你根据乘客的测量情况
假期中,小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,她用身边的器材测出火车的加速度,小芳的
测量过程如下
:她一边看着窗外每隔100米一个的路标,一边用手表记录着时间.
物理
根路标进间间隔为22秒,请你
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