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如图模拟演示的是地球自转运动(地球仪代表地球,白炽灯代表太阳).读图并结合所学知识完成17~18题.转动地球仪,该实验能较好地演示()A.四季更替现象B.昼夜更替现象C.正
语文
如图模拟演示的是地球自转运动(地球仪代表地球,白炽灯代表太阳).读图并结合所学知识完成17~18题.如图所示,此时接近北半球的()A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日
语文
某校研究性学习小组的学生正在拨动地球仪,做模拟地球自转运动的实验(地球仪代表地球,白炽灯泡代表太阳).读图并结合所学知识回答.该试验能够演示的地理现象是()A.昼
语文
如何讲解“地球公转产生的地理意义”才能让学生理解?我在讲解地球公转时,演示地球绕太阳公转,学生理解不透,尤其是五带的形成
物理
地球仪是地球的模型,观察如图,完成10-12题.10.关于经纬线的说法,正确的是()11.北京市位于()12.用地球仪演示地球自转的正确做法是()①地球仪上北极遥指北极
语文
北极上空看,沿逆时针方向转动
演示地球自转时,用手电筒模拟“太阳”,拨动地球仪(如图)。读图完成下列各题。 1.在演示过程中,拨动地球仪的正确方法是()A.自东向西B.自西向东C.自南向北D.自北向
语文
地球自转的周期为()A.一年
地球仪是地球的模型,是学习地理的重要工具之一.读图完成6-8题.用地球仪演示地球自转,图中各点中最后从视线中消失的是()A.A点B.B点C.C点D.A、B、C三点同时消失
语文
图1演示地球的自转现象.用手轻轻拨动地球仪,演示昼夜交替的地理现象.当地球运动到图1位置时,恩施的昼夜现象是()A、黑夜B、白昼C、极昼D、极夜
语文
(4下少3•曾都区模拟)读图完成3-4题(某校学生正在拨动地球仪,做模拟地球自转运动的实验.)3.该实验能够演示的地理现象是()e.如图所示,此时随州地区的季节及昼夜长短情
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观察地理实验地理实验可以通过演示过程、观察现象,获得生动而直观的感性认识.用打开的手电筒模拟“太阳”,将地球仪放置在手电筒前方,拨动地球仪,演示地球自转.据此完成1~3
语文
线直射赤道D.灯光能照亮地球
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