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1.“洪水
狂奔
而来”改写成拟人句2.“人们慌乱地向南跑去”改写成比喻句1.“洪水
狂奔
而来”改写成拟人句2.“人们慌乱地向南跑去”改写成比喻句
语文
仿写句子1998年的夏天.暴雨,大暴雨,一场接着一场.奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场.在这
语文
打响了气壮山河的大江保卫战.
判断修辞手法1.奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤.()2.支队长一声令下,“上”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝上出现了.()3.狂风为我们呐喊,暴雨为我们
语文
“奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着江堤.”(1)这句话中采用了什么和什么的写法.这样写让我们仿佛看到了什么.(2)照样子写一个句子
语文
大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“哨兵”总是发出警报,或大叫或
狂奔
或扑翅起飞,使雁群尽快做出御敌准
语文
说明大雁具有社群行为B.
①死亡在洪水的狞笑中逼近.洪水
狂奔
而来.改写成:②山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里
狂奔
而来,势不可挡.改写成:
语文
秋之神韵秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而
其他
空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下
放飞春天阳光,凿开冰层寒风呜咽而去绿,便快乐地在原野上自由
狂奔
河边,那个捖洗的女孩荡去尘埃扬手间拎上一个湿漉漉的明媚春天!1.从诗的内容上看,第一节写景,描写()()()()之
语文
阅读下列诗段,回答后面的问题我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;
语文
把中原大地
阅读《黄河颂》歌词部分,完成第7~11题。(12分)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,结成九曲连环;
语文
把中原大地
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