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三、指出下列毕业赠言中运用的修辞手法，并运用其中的两种修辞手法，给老师和同学各设计一则赠言。1.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌其他

消失在泥土之中。老师，您就是

“那蛙声或浑厚,或尖细,或高昂,或圆润,形成天籁似的音乐”,这句话“或”的意思是?这句话运用了哪两种修辞手法?体现这两种修辞手法的标志词语分别什么? 语文

尴尬,困惑,抖擞精神,疲惫不堪,迫不及待,中选两个词和用一种修辞手法写一段描写人神态动作60-80字用尴尬.困惑,抖擞精神,怏怏不乐,疲惫不堪,迫不及待,中2个词语和一种修辞,写一段描写木语文

从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写出一个热闹的场面从“喧嚷、亢奋、炽热、回味无穷、人山人海、口干舌燥”中选两个或以上的词语,至少运用一种修语文

判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对语文

中，老师，您就是我们心田的春

下面的句子不止用了一种修辞方法,认真分析,每题至少写出两种修辞方法.1.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?()2.要做铁疙瘩,不做豆腐渣!() 语文

浣溪沙（晏几道）.词的上片用了多种修辞手法,请选择两种修辞手法,结合诗句简要分析. 语文

至少用到下面两个词,运用一种修辞手法!1、对你熟知的校园描写一段话.（和谐、点缀、孕育、绿草茵茵欢歌笑语、林荫小道、你追我赶、生机勃勃、茁壮成长、孜孜不倦）2、运用比喻修辞, 语文

绕“家乡”描写一段话（忙碌、

观潮为了更加生动地描写出钱塘江潮的雄伟壮观,运用了多种修辞,请你写出出至少两种修辞手法并找出例句,分析他们的表达效果. 语文

古诗词中,有许多语句运用修辞手法,以使语言更生动,独具意境,请写出连续两句,并注明运用何种修辞. 语文

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