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下列对课文理解不恰当的一项是（）A．《蝉》一文运
用了先抑后扬的写法
，作者由一只小小的蝉引发对生命的感悟。B．《童趣》以生动地笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其
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抒情散文。本文紧紧围绕“温晴
选出对课文内容说法有误的一项[]A．《走一步，再走一步》作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。B．《蝉》用先抑后扬的写法
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从稀落到毁掉的命运，正是十几
《列夫·托尔斯泰》主要写了列夫·托尔斯泰的,和,前半部分衬————————托后半部分,采用了欲扬先抑的写法,文章通过对托尔斯泰犀利目光的描写,揭示了他,从而表达出作者的托尔
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《蝉》
用了先抑后扬的写法
,抑在哪里,扬在何处
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运用先抑后扬的修辞有什么好处,回答的格式是什么?回答格式就是,例如“比喻”：运用了比喻的修辞手法,将什么比做什么,生动形象的写出了什么的什么特点,表达了作者怎样的思想感情.那么
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语文高手进~~~文学作品的写法赏析有哪些写法是对比,联想,先抑后扬...但是叙述描写议论外貌语言动作这些是写法吗如果问你这一段运用了什么写法?主要说那几点?结构上的需不需要
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《列夫.托尔斯泰》主要写了列夫.托尔斯泰的＿＿和＿＿前半部分反衬后半部分,采用了欲扬先抑的写法,文章通过对托尔斯泰犀利目光的描写.揭示了他＿＿,从而表达出作者对托尔斯泰＿＿.
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