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用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，击打纸筒的另一端，让其数学

燃”，结论是“火焰的温度不低

小文在家中做实验“观察声的能量”．如图，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢．在纸筒前点燃一只蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸筒另一端的塑料薄膜．下列说其他

具有能，但人说话发声是不消耗

（2013•道外区二模）小明同学在家中做实验“观察声的能量”．如图所示，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢．在纸筒前点燃一只蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸物理

熄灭C．火焰晃动是人手直接对

（2012•松北区一模）小文在家中做实验“观察声的能量”．如图，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢．在纸筒前点燃一只蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸筒另一端其他

焰晃动是声对其做功的结果D．

用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，击打纸筒的另一端，让其物理

燃”，结论是“火焰的温度不低

小红在家庭实验室中做了这样-个有趣的实验：用硬纸剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒的一端．用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它．在纸筒前点一只蜡烛，拿起纸筒让小其他

声波具有能量，但无法传递能量

（2011•哈尔滨模拟）小红在家庭实验室中做了这样-个有趣的实验：用硬纸剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒的一端．用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它．在纸筒前点一物理

A．可以看到火焰晃动甚至熄灭

用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，击打纸筒的另一端，让其物理

燃”，结论是“火焰的温度不低

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