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某同学为了探究“动能定理”，用如图所示的气垫导轨装置来进行实验．（1）实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断气垫导轨是否已经调整水平？（2）实验时为物理

_，在本次实验中还需要测量的

（2013•扬州一模）为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中的支持架上进行实验，支持架可上下浮动，实验装置如图1所示．实验原理：该装置中水语文

步骤：①调节天平平衡；②用1

如图所示是用来研究焦耳定律的实验装置．（1）实验采用的是的研究方法，实验的设计原理是根据电流的效应．（2）闭合开关进行实验，接通电路一段时间后，比较两瓶中煤油的其他

______越大，放出的热量

某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．（1）本实验使用的实验方法是．（选填字母代码）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量D．建物理

的个数来改变小车所受合外力，

在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用时间．针对摆球摆动一物理

短有关；C，可能与摆角的大小

某小组同学用如图1所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm．他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图2所示．（用带箭头的线段表示物物理

得到的都是___、___的实

为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%．他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如化学

250毫升．④在燃烧匙内放入

小明在学校实验室进行“探究凸透镜成像的规律”中，所用凸透镜的焦距是10cm．（1）小明所用的实验装置如图（甲）所示，要使蜡烛的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向调整．（2）调好物理

_图（填字母代号）；再将蜡烛

在探究凸透镜成像的实验中，利用如图所示装置进行操作．（1）将实验器材按图示位置放置在光具座光座上，调节它们的高度，使蜡烛、凸透镜和光屛的中心在．（2）实验时，蜡烛随着物理

所示时，在屏上得到了一个清晰

某同学利用图1装置来研究凸透镜成像规律：（1）实验前，首先在光具座上正确放置蜡烛、凸透镜和光屏，还应对其进行调整，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在．（2）如图1所示，当凸透镜物理

烛燃烧一段时间后，烛焰的像将

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