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如图1所示是张老师带领学生认识浮力的探究实验过程．（1）将物体悬挂在弹簧测力计的下端，如图1a所示，物重G=N．（2）用手向上托物体时，如图1b所示，手对物体向上的托力F=N．（3 物理

的托力，即浮力，F浮=___

（2008•淮安）如图所示是认识浮力的探究实验．（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=N．（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F= 物理

b）实验对照，说明水对物体也

下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）慢慢倒入量筒中；②用托盘天平称量物体时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码；③实化学

说法正确的是（　　）A. 只

如何知道一个力是否对物体做了功?用手托着一件物体沿水平方向运动,手为什么不做功?如果不做功,物体为什么会运动?还有,手里提着一物体乘电梯向上升时,为什么又说人对物体做了功?是匀其他

小明用如图1的装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行实验，步骤F用盐水．（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数减小，将物体浸入物理

2）分析步骤B、C、D，说明

如图所示，是认识浮力的探究实验过程．（1）将物体悬挂在弹簧测力计的下端，如图a所示，物重G=N．（2）用手向上托物体时，如图b所示，手对物体向上的托力F=N．（3）将物体浸物理

向上的托力，即浮力．水对物体

小明用如图装置探究浮力大小，步骤B至E用水进行，步骤F用盐水进行．（1）他在认识浮力时，用细绳绑住圆柱体后悬挂于测力计挂钩上，手向上托物体时，测力计示数变小，将圆柱体浸入物理

_．（2）分析步骤B、C、D

A、B两个物体叠放在一起，用手托住，让它们静靠在墙边，然后释放，它们同时沿竖直墙面向下滑.已知mA＞mB（A在上B在下）则物体B受到（）A.只受一个重力B.受到一个重力和一个摩擦力物理

如图是做“认识浮力”的探究实验时的情景．（1）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力为N．（2）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）物理

N．（3）该实验是通过___

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