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观察下图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状：手用力捏气球，气球瘪了B．力可以改变物体运动的方向：熊猫拉竹子，竹子弯了C．物理

运动的原因

七下的一个课后练习题把吸管穿在细绳上.将细绳的一端系在门的把手上,另一端系在椅子的靠背上,把细绳拉紧.把气球吹大,用手捏紧气球的开口.用胶带把气球黏在吸管上.把气球拉倒绳子的一物理

如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球．然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化．这实际上构成了一个人体呼吸过程的简物理

__（填“向下拉”、“向上压

请利用一只氢气球，设计两个不同的物理实验．（示例：）操作方法及现象：用手捏气球，感觉气球也在挤手．物理知识：力的作用是相互的．（1）操作方法及现象：；物理知识：物理

将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球向前运动，这是因为，同时，气球的运动路线是曲折多变的，这是因为气球在收缩过程中形状不断变化，气球表面其他

如图所示为用手捏气球的情形，说明力可以改变物体的，改变用力的方向和左右部位，可以发现力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的和有关．物理

1.将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球为什么摆动,运动方向不断变化呢?（要说明运用的知识要点,尽量少一点）物理

像气球中吹起,紧捏气球尾部.像气球吹足气后,气球会发生什么现象?当紧捏气球尾部的手松开后,听到什么声音?看到什么现象?你怎样解释这种现象?（利用六年级科学知识回答）物理

如图所示，甲图表示人用力捏紧气球的情况，说明力能使物体的发生改变；乙图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；丙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船物理

气球是同学们常见的玩具，现在给你提供一只玩具气球，请你设计两个不同的物理实验，并完成下表．操作方法实验现象物理知识示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也物理

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