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如图的四幅插图是来自课本的，回答对应的问题：（1）改变钢尺伸出桌面长度，用相同力拨动钢尺，是为了探究；（2）图中乒乓球的作用是；（3）将振动的音叉尾部抵到牙齿上是研究物理

探究乐音的特征：过程方法①让钢尺伸出桌面的长度不同，拨动钢尺时用力大小一致，使钢尺振动幅度大致相同，观察钢尺振动的，听其发声音调的高低；②让钢尺伸出桌面物理

幅度，听其发声

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的物理

外号小精灵的同学为探究发声体的音调与物体长度间的关系，他拿一把钢尺插入抽屉缝中，第一次漏出45，第二次漏出12，第三次漏出13，用相同的力度拨动尺子，发现尺子发出的音调第三次物理

瓶嘴使瓶发声．（1）请你根据

如图拨动钢尺，这是由于钢尺发出的声音，用力拨动钢尺，钢尺发出声音的大（选填：音调、响度、音色），然后一端伸出桌边长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变物理

出的是______．

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况．然后减小钢尺伸出长度约为尺长的14，用相同的力物理

高．

某同学利用钢尺研究声音现象，当如图所示拨动钢尺时，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺发声的音调越，当伸出长度相同时，用力越大则越大．物理

利用一根薄钢尺和桌子，设计下列两个小实验．（1）把刚尺紧压在桌面上的一端，不改变钢尺伸出的长度，先后用不同的力去拨动钢尺，两次响度（填“相同”或“不同”）此次实验说物理

，两次___（填“音调”或“

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的不同（物理

听不到声音，这是由于____

一把钢尺伸出桌边不同的长度,用大小相同的力拨动.钢尺发出声音的音调高低与尺子的伸出桌边的长短是什么关物理

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