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八年级（1）班几位同学就“权利与义务”进行讨论，以下是部分同学的发言录：同学甲：知识改变命运，教育成就未来。我们一定要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。同学乙政治

学的观点。_________

（2011•郑州二模）某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班（加强语文阅读理解训练），乙班为对其他

结束后，统计几次数学应用题测

（q011•郑州二模）某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班（加强语文阅读理解训练），乙班数学

结束后，统计几次数学应用题测

某中学对高二甲、乙两个同类班级进行加强语文阅读理解训练对提高数学应用题得分率作用的试验，其中甲班为实验班（常规教学，无额外训练），在试验前的测试中，甲、乙两班学生在数其他

下61-70分71-80分8

☎☏☎☏☎☏某车间乙班的人数比甲班的2倍少10人,从甲班调20人到乙班,那么甲班人数比乙班人数的2倍少10人,求甲、乙两班个多少人?甲乙二人相距17千米,二人同时出发,同向数学

干个猴子,如果每只猴子分三颗

☎☏☎☏☎☏急~某车间乙班的人数比甲班的2倍少10人,从甲班调20人到乙班,那么甲班人数比乙班人数的2倍少10人,求甲、乙两班个多少人?甲乙二人相距17千米,二人同时出发, 数学

给若干个猴子,如果每只猴子分

中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实政治

年奋斗，中国人民站起来了。通

甲,乙两人同时从A地去B地上班,甲开小汽车,乙骑自行车.中间有6个红绿灯路口.已知A、B相距6km,开小汽车行驶的平均速度v（km/分钟）是骑自行车的两倍,而每过一个红绿灯路口时,小汽车耽误的数学

甲,乙两人同时从A地去B地上班,甲开小汽车,乙骑自行车.中间有6个红绿灯路口.已知A\B相距6km,开小汽车行驶的平均速度v（km/分钟）是骑自行车的两倍,而美每过一个红绿灯路口时,小汽车耽误的其他

）敝人太过愚钝,敝人必将重谢

[初中数学]求队伍的长七年级一班队列以每小时6km的速度去甲地,王明从队尾以每小时10km的速度赶到队伍的排头后又以同样的速度返回队尾,共用了7.求队伍的长.列方程,. 数学

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