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襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位),四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大
物理
猜想)。【进行实验】(2)襄
小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电灯以及若干条导线,进行了大
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(只写一种猜想)。 (2)
小红和小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆
物理
到了表2中的实验数据.分析可
小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位),四个阻值不等的电灯以及若干条导线,进行了大胆
物理
明按照电路图正确地进行实验,
把R1和R2串联后接在电压是6V的电源上,通过R1的电流是0.2A,R2两端的电压是4V.现将R1和R2并联接在同一个电源上,问并联后通过R1、R2的电流各是多大?
物理
在连接串联电路与并联电路时,不正确的是()A.断开开关,按电路图连接各元件B.不许用导线将电源的正负极直接连接起来C.应将一个开关直接与电源相连接,以便可以
物理
实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电阻箱(电路图符号)一个、电压表一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验证
物理
路图,写出实验步骤,画出实验
生活中各式各样的电加热器越来越多,学校科技小组的同学参考一台三档位加热器的加热原理,制作了一个简易“小小电热宝”,电路图如图所示,R1、R2都是发热电阻,电源电压保持36V不变
其他
)当S1闭合,S2接b端时为
我想用1号电池的地方用5号电池,但它们的电流不相等,各位帮我找一下好办法.我们假设有一个5号电池,一个1号为电源的电路,可以知道它们电动势E,电压U,电阻R,它们的电流不相等.它们的功率不
物理
如图甲和乙所示的两种电路中,电源两端电压相同,各电阻器阻值相同,各电流表内阻相等但不可忽略不计(电流表是一个可显示通过自身电流的电阻),电流表A1、A2、A3和A4读出的电流值
物理
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