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如图是一个边长为1个单位的小正方形图案要图解如图是一个边长为1个单位的小正方形图形图案将它平移或旋转后形成一个4×4的大正方形,画出你的一种设计图案数学

07下数学应用能力测试方案有一块边长为10米的正方形空地,现在要在空地上设计一个花坛,使花坛面积是空地面积的2分之1,如何设计?要求:1至少要4种设计方案,并画出示意图.2你认为哪种方案写数学

幸福小区准备修建一个周长14米的花圃，请你来设计，能设计出几种不同的花圃？请在下面的方格中画出你的设计方案．(图中每个小方格的边长代表1米．) 数学

为美化市容，某广场要在人行甬道上用10×20的灰、白两色的广场砖铺设图案，设计人员画出的一些备选图案如图所示．（1）由于选用图案的不同，使用的两种广场砖的块数也不同，请你认真数学

恰好比灰砖数少1时的n值；（

有一个正方形的花坛,现将它分成面积相同的八块,分别种上颜色不同的花草,要求所分的八块图形形状相同,请你画出4种设计方案数学

一块三角形的花坛,现在要种上四种不同的花需将这个花坛分成面积相等的四块,请你设计出划分方案来并画图要有设计方案,有图更好, 数学

王爷爷打算将西红柿、黄瓜和茄子三种蔬菜分别种在平行四边形、三角形和梯形的区域内．你能帮他设计出三种地的分配方案吗？请你在右图中画一画．其他

现有一个19°的模板(如图)请你设计一种方案：(1)只用这个模板和铅笔在纸上画出1°的角；(2)现有一个17°的模板，你能否画出一个1°的角呢？(3)如果是一个21°的模板呢？对(2)(3)问数学

现有一个19°的模板(如图)请你设计一种方案：(1)只用这个模板和铅笔在纸上画出1°的角；(2)现有一个17°的模板，你能否画出一个1°的角呢？(3)如果是一个21°的模板呢？对(2)(3)问其他

图为人民公园的荷花池，现要测量此荷花池两旁A、B两棵树间的距离（不能直接测量），请你根据所学三角形全等的知识，设计一种测量方案求出AB的长（要求画出草图，写出测量方案和理由数学

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