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苟子日：“大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。”这启示人们A．规律具有普遍性和客观性B．要发挥主观能动性去利用规律C．规律是可以认识和改造政治

指出下列各组中加点词活用类型不一样的一组（）A．风乎舞雩曲肱而枕之B．君子之德风君君，臣臣，父父，子子C．固主上所戏弄，倡优所畜吾妻死之年所手植也D．欲洁其语文

小悦来自“共和国的摇篮”、红色故都--瑞金的农村山区，她经常在学习之余帮父母做些农活，在学习了生物知识之后，小悦发现村里的人，家禽和家畜与农作物之间有着十分密切的联系，语文

2）图中共有___条食物链，

怎么翻译啊?“夫养民者,如人家之畜五牸然:司马牛者一人,司刍豆者复一人,又使纪纲之仆监之, 其他

下列句子的句式,不同于其他三句的一项是（）A.此狗,累千金不可得也B.烛之则狗也C.吾向之隐忍而不之杀者D.畜猫者,欲其捕鼠也语文

阅读下面文言文，回答问题缪公之于子思也，亟问，亟馈鼎肉①。子思不悦。于卒也，摽使者出诸大门之外，北面稽首再拜而不受②，曰：‘今而后知君之犬马畜伋③。’盖自是台无馈语文

：稽首，古代跪拜礼，行礼时两

英语翻译这是原文家畜一鹿,医云可用合①药.或曰:“此山麋也,无益.”予亦不忍,誓不杀.刍粟之者数月,肥且驯矣.将之都,虑其失养也.命童子放之野,又惧其复为人所得,择山中去家三十里者放焉语文

乃已.其夕,童子止宿村舍.明

英语翻译福安居盛家园,畜二母鸡,黄白各一,桑麻掩映,分棚而栖,各养数雏.晨夕带雏出入,二雌同行,宛如人之洽比其邻者.一日,黄者被人窃去,失母之雏,悲鸣不已.白者频来顾视之,若代为悯恻.然语文

竟复具一德.盛君之友因呼之为

阅读古文，回答下面的问题。张尚书①之万，畜②一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，语文

马。比公乘之，驯良如故。盖此

阅读下列材料：材料一：今背本而趋末……是天下之大残也……令驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。--贾谊《论积贮疏》材料历史

挟一缗而起巨万……要之，良贾

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