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对埃博拉病情的误解：当流行病学遭遇夸大事实新概念

挑明地说，埃博拉病毒是一种十分可怕的病症。在被感染的群体中，如同如今大伙儿了解的那般，致死率达到骇人听闻的百分之九十。因为那样的灾祸，这好像是一个非常好原因关掉我们的边境线。結果便是让这些凄惨的患者接纳病痛的摧残。，这显而易见的便是这类高

我们英语老师叫考口语.但是本人的英语说实话太差了.我要求也不是很高15分.能拿个7.8分就行了.考试分了5个对话.随机抽取一个.帮我每个写一点就是了.相信你们看的懂的,还是比较简单.只是英语

on:Two student

帮忙写一篇英语对话,要简单的15句左右就行了,但要有点实质内容的, 英语

小学英语会话(4人）（简单）一个四年级，一个二年级，两个三年级简单一些每人五句左右关于好久不见的老朋友对话如果实在没有其他也行其他

小学英语会话(4人）（简单）每人五句左右关于好久不见的老朋友对话如果实在没有其他也行英语

炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，实验装置如图：对实验进行分析并回答：（1）玻璃管中的现象为（2）石灰水的作用是（3）证明有铁生成的简便方法为（4）要先通一段时间化学

的原因是①___②___．

如图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置B的作用是对二氧化碳气体进行干燥，装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问化学

C 高温 . 2COCO2+

英文书面表达题,实在不会做,图发不上,两家英语杂志社对高中生在课余时间所喜欢的活动开展一项调查.假如你和同学们参加此项活动,对你校200名学生进行了调查(男女生各100名).调查结果如英语

另一组同学对铁和稀硝酸的反应进行探究.他们用amolFe和含有bmolHNO3的稀硝酸进行实验,若HNO3只被还原成NO,且反应结束后溶液中含有Fe3+和Fe2+,则a/b的取值范围是▲；若反应结束后的化学

=2:1,则 a/b 的值为

如图甲是原来的教材中验证铜与浓硝酸反应的装置，乙是现行教材对该实验改进后的装置，丙是某校师生对乙作进一步改进并对所产生的气体的性质进行探究的装置．（1）写出铜和浓硝酸反其他

有的优点是______．（3

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