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请模仿下面句子的形式，形式一致，内容相关。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子语文

看着我，那是一种怎样的眼神啊

照样子写词语.A.潮湿黑暗请再写两个这样的词语B.雪白-白雪请在写两个这样的词语你认为下列诗句形象地表达了什么意义?①生活是沙漠：②胸怀像海洋：③向往金色的秋：语文

仿照下面的句式，运用拟人的形式，另写一组句子。要求选择新的描写对象，意思完整。（不要求与原句字数相同）火，闪烁、跳跃、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空语文

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麻烦老师解答：仿照下面画横线的句子仿照下面画横线的句子,另写两个句子与前面形成排比,并与首句尾句相照应.一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想象春天的温馨,就语文

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照样子把句子写得生动形象.水是那样绿绿的像. 语文

根据语境,仿照划线句子,在横线上填写内容.要求:运用修辞手法,语言生动形象.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;,,. 其他

仿照示例的形式，另选对象，运用修辞手法，写首小诗。（3分）示例：母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？语文

初一语文寒假作业造句1.下面是赞扬老师的诗句，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗一支粉笔，画出知识王国的迷津。一块黑板，记下老师的无限的深情。一个讲台，映着老师的艰辛其他

仿照下面示例的形式，另选意象，写一组句子，要求富有人生哲理。（2分）示例：绚烂的有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。语文

仿照下面示例的形式，另选意象，写一组句子，要求富有人生哲理。示例：绚烂的有刺的玫瑰，象征着生活的美好和短暂的艰难，我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。语文

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