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造句,急用(1)用“无微不至”写一个描写母爱的句子(2)写一个陈述句(3)用提问题的方式写一个疑问句(4)以“日出”为内容写一个比喻句和一个拟人句(5)写一个祈使句(6)分别写出三个三国时期的语文

以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。示例：火把理论———优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头语文

以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。示例：火把理论——优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头语文

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比喻一个地方变化很大的诗句不一定非要诗句,只要句式对偶.押韵就好,谢谢, 语文

仿照下面的句子，以“风来了”或者“雪来了”为开头续写一段话，要求运用描写的表达方式和比喻的修辞手法。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一语文

耳熟的童谣摇摇欲睡。（节选自

17．根据所给例句，再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞方法，句式与例句相同。思乡诗是舟中枕上的一钩冷月，清冷而哀怨，鸿雁、残星、客船、孤灯，愁绪满怀。送别诗是语文

仿写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用语文

有人认为下面句子的划线处的标点赢依次为;;;,说说你的看法唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式.或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机制才能.或用提问题的方法等待对方解答语文

阅读下面一段文字，按要求做题。唱的多是情歌（chóu）和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴（），用各种丰富譬（）喻，比赛机智才能。或用提问题语文

其他故事，贯穿古今，引用经

客观-主观我一直都理解不了客观和主观,我在百度上也看了好多讲述这两句话的意思,但还是理解不了,真不知道是怎么了,谁能用详细或比喻的方式教会小弟, 语文

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