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科学家以里氏震级来度量地震的强度，若设I为地震时所散发出来的相对能量程度，则里氏震级量度r可定义为r=23lgI+2．则汶川8.0级地震和玉树7.1级地震的相对能量的比值I 数学

_．（精确到整数）

科学家以里氏震级来度量地震的强度，若设为地震时所散发出来的相对能量程度，则里氏震级量度可定义为则日本9.0级地震和汶川8.0级地震的相对能量的比值．（精确到整数学

一个数是3另一个数比他的相反数大3则这两个数的和为?若m大于或等于则m的绝对值为?若m小于或等于则m的一个数是3另一个数比他的相反数大3则这两个数的和为?若m大于或等于则m的绝对值为? 数学

下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（）A.探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B.电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法C.爱因斯坦的狭义相对论是建物理

物质的量是表示物质的数量这句话是错误的因为物质的量是物质粒子数量与NA的比值这段话对吗?为什么?照这么说物质的量的数值的概念和相对原子（分子）质量是相似的了？其他

可配对碱基和之比（A+G）/（T+C）在双链、任一单链上的比值相等,这句话什么意思?详细解释一下整句话的意思?什么叫可配对碱基和之比? 语文

一mol钾离子的质量在数值等于钾的相对原子质量,这一结论无关的推断依据是什么A相对原子质量的定义B得失电子的质量忽略不计C摩尔的规定标准D物质的量的之比等于其粒子个数之比化学

下列说法正确的是A两个数的和是正数,那么这两个数都是正数B两数相加,其和一定比其加数大C两数相加,等于它们的绝对值相加D两个正数相加,和为正数；两个负数相加,和为负数数学

下列说法：①两个数比较，绝对值大的反而小；②0乘以任何数都得0；③两个数相除，同号得正，异号得负；④等角的补角相等；⑤如果一个数的绝对值等于这个数本身，那么这个数是数学

麻烦帮我理解这句话的意思人的面貌并不是左右完全对称,总有一边看起来比较有魅力.如何展现自己比较美的那一面,值得好好研究.请你仔细观察自己的相片或照镜子,确认一下自己的长相. 其他

,所有A 线和B 线不会呈平

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