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怎样去理解应用题中的加减乘除为什么我一看到应用题就不会做,每次都考不及格,就是因为我对题都不理解,不知道什么时候该用加,减,乘,还是除法,请告诉我应该怎样去了解才会做题·我才小其他

请教一下实例特征的图样面为什么我做了一个片体,然后要用图样面旋转复制成3个,然后他显示"无法更新模型几何体,不支持的工况"是什么意思啊?该怎么解决,求助各位高手帮忙其他

f(1+X)的定义域为[-2,3],求f[X]的定义域函数f(2X-1)的定义域为[0,1),求函数f(1-3X)的定义域这两个题目的解法是一样的吗?为什么第一题的定义域是（X+1）第二题的定义域却是指（2X-1）中的X?不太明其他

求函数y=5-x+根号下(3x-1)的值域.像这样的题为什用换元法才可以解？为什么不能由根号下3x-1得到x>=三分之一然后解呢？数学

不等式c＜丨ax+b丨＜d（c＞0）解法是c＜ax+b＜d或-d＜ax+b＜-c它与m＜丨ax+b丨＜n(m＞0,n＞0)的解法为什么不一样? 数学

怎样将一个任意四边形（包括凹的）分为面积相等的两部分.本来问过老师了.现在又忘了.噢,是利用初中的知识就可以了.其中有种解法是利用同底等高的.具体什么就.n+1次谢~不好意思忘了说数学

suggest的用法（）besenttoworkthere?A.WhodoyousuggestB.Whodoyousuggestthatshould请问为什么,我知道牵涉到虚拟语气,可B里的should和that都是可以省略的啊,那A和B不是一样的吗,恳请达人解答, 英语

一样的吗,恳请达人解答,

一个关于赋值法的问题f(0)=1,而且对于任意实数x,y总有f(x+y/2)=f(x)+y(2x+y+1),求f(x)解析式它的原本解法是令x=0,y=2x,所以f(x)=2x(0+2x+1)=4x^2+2x+1.但为什么不能令x=1,y=-2x?这样代入的话：f(0) 数学

=f(x)-2x(2-2x+

一个人有15张卡另外一人只有9张卡问:要分多少张卡给另外一个人.两个人的卡才相等,但要列出公式还要解释为什么要这样算不可以用乘除法只能用加减法还要解释为什么要这个减这个..这数学

1.商鞅提出“治世不一道,便国不必法古,”对于推行改革又怎样的意义?2.商鞅既然批评效法古人,为什么在论辩时任然要以古人事迹作为驳斥对方的依据?3.什么是理学用通俗语言解释4.汉代历史

点.6.夫人者,天地之心,天

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