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甲,乙两个同学在直跑道上练习4*100m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀变速运动,现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙在物理

远距离?（2）乙应在距离甲多

甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100 m接力跑,如图所示,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑需跑出25 m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最大速物理

）乙在接力区需奔出多少距离?

甲、乙两个同学正在操场直跑道上练习4×100m接力,如图已知他们奔跑时能达到相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑出25m才能达到最大速度,这一过程可看做匀变速运动.现在甲持棒以最物理

则：（1）乙在接力区必须奔出

A、B两同学在直跑道上练习4×100m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度．B从静止开始全力奔跑需25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀变速运动．现在A持棒以最大速度向B奔来,B在接力区伺机物理

离?（2）B应在距离A多远时

修改一段话下课了,我的作业还没做完,看到同学们玩的兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不住气了,便拿过同桌的作业钞了起来.这事被老师知道了,她不仅没有批评我,还语文

习成就.

学了《不怕丢失的钥匙》，我们知道了竟然可以用手指头当钥匙，真是太奇妙了！随着科技的进步，许多在过去看来不可思议的事情在现在已经变成了事实。现在请你和同语文

甲乙两个同学在直跑道上参与4X100m接力赛他们在奔跑时有相同的最大速度,乙从静止开始全力奔跑需跑25m才能达到最大速度,这一过程可看作匀加速直线运动.现在甲持棒以最大速度向乙奔来,乙物理

区须奔出多少距离（2）乙应该

（2014•咸阳一模）如图所示，A、B两同学在直跑道上练习4×100m接力，他们在奔跑时有相同的最大速度．B从静止开始全力奔跑需20m才能达到最大速度，这一过程可看做匀变速运动，现在A持棒其他

，则：（1）B在接力区需跑出

在一次夏令营活动中，同学们来到郊外准备野炊，不慎丢失了火种，聪明的周周同学仰望头顶的烈日，再看看戴老花镜的王老师，灵机一动，利用学过的光学知识，想出了一最简单的办法获物理

方框内画出光学原理的光路示意

如图甲是同学们探究“平面镜成像特点”的情境．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板cm才能与蜡烛A的像完全重合；若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则透过玻璃板看到A的像（选物理

原因．（用相应字母表示）

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