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马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一（王景）迁庐江太守，先是百姓不知牛历史

丰给。是岁，牛疫。京师及兰州

经济活动是人类赖以生存和发展的基础。对政治、文化的发展起决定作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近历史

州丝织业中受雇于私营机房的职

马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料近代中国工业十分落后，农业机器主要依历史

1000海关两

马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料2011年初，“十一五”、“十二五”交替之历史

国农业生产告别了以人畜力作业

英语翻译21世纪是知识经济时代,知识型员工将成为企业最重要的力量,企业知识型员工的能力发挥是关系一个企业竞争成败的关键问题,因此,如何对知识型员工进行合理有效的激励也就成了企英语

及其主要需求,提出了知识型员

英语翻译在知识经济时代,企业文化的作用非常重大,能够增强企业的竞争力.企业文化成为决定企业兴衰的关键因素,这已是不争的事实.企业中存在文化,文化中存在力量,良好的企业文化是企业英语

用.这种影响和作用的结果之一

20世纪30年代中国国民政府与知识界出现了学习苏联的热潮，这一时期学习苏联的目的是（）A.走无产阶级革命遒路B.围剿中共领导的革命根据地C.建立高度集中的政治体制D.发展经济历史

英语翻译在知识经济时代,知识产权对经济增长和对外贸易的作用日渐重大,知识产权保护也成为各国高度重视的热点问题,我国在知识产权保护中存在的不足直接导致我国在对外贸易中遭遇某英语

产权的概念,特征,以及国际贸

构建知识结构是学习历史的有效方法之一．如图所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书．据此判断，该堂历史课的主题是（）A.“冷战”局面的形成B.西方经济发展的“黄金时代” 历史

如图的漫画主要告诉我们（）A.知识经济时代，只要学得多，就一定能获得成功B.在学习和生活中，我们只要服从家长的安排就行了C.进入中学阶段后，我们要学会自主学习D.我们每政治

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