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我们知道，证明三角形内角和定理的一种思路是力求将三角形的三个内角转化到同一个顶点的三个相邻的角，从而利用平角定义来得到结论，你能想出多少种不同的方法呢？同学之间可相互其他

在学习《三角形的内角和》时，两位教师同样面对着这样的实际：大部分学生已经知道了三角形内角和是180度．在教学中他们采取了不同的做法：甲老师让学生看书，了解几种验证方法数学

法验证，如让学生用量角器量角

用两种不同的方法证明“三角形的内角和等于180°”．数学

用两种不同的方法证明“三角形的内角和等于180°”．数学

如图,要把一块三角形的土地均匀分给甲乙丙三家农户去种植,如果角C是90°,角B是30°,要使这三家农户所得土地的大小形状都相同,请你试着分一分.可以用文字表达出来,也可以画图能不能再讲数学

探索勾股定理时，我们发现“用不同的方式表示同一图形的面积”可以解决线段和（或差）的有关问题，这种方法称为面积法。请你运用面积法求解下列问题：在等腰三角形ABC中数学

点， M 到 AB 、 AC

[1]小明、小王、小李三人排成一列,有{}种不同的排法.[2]任何一个三角形至少都有{}个锐角.[3]一个方针中,小东站在第6列第8行,用{6,8}表示.小西站在小东的前一位,那么小西的位置表示为{}.判数学

操作探究：在一个正四面体（四个面都是等边三角形）上钻透一个圆孔，由于钻孔的位置不同，在四面体的展开图（如图四个连续的三角形）上看到的弧线或圆的数目也不同．探究：有几种数学

用边长相同的正三角形和正方形两种平面图形是否能进行密铺？如果能，请画出草图，说明铺法；如果不能，请说明理由. 数学

（1）下面两图是分别用三根、五根火材搭成的三角形，那么用九根火材你能搭成几种不同的三角形，画出示意图，并写出三角形的类型．（2）将一个正方形剖分成d个小正方形称为该正方形其他

4）、8阶剖分（即d=8），

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