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小学语文三四年级的一篇课文(人教版)不知道有没有改版,如果改版,就是上一版的.没有改版,就是现在用的.每一单元都有一个
积累运用
.
积累运用
里都是成语,对联,名言等.我要的是一组反义词
语文
,一个问号一个字不是了,一个
人生是由一连串的选择与决定累积而成的。学会选择,健康成长。选择一:网络言论的选择(1)运用权利与义务关系的相关知识对小杰的行为进行评析。选择二:面对诱惑的选择(2)请结
政治
知识,说明“你”这样选择的原
积累运用
。1.描写农村生活的一个诗句:2.一个民族谚语:3.课内你喜欢的一个景物片段:
语文
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古诗
积累运用
。1.走进公园,当看到荷花池的荷花即将开放时,姐姐大声吟诵朝诗人的著名诗句“,。”2.老师常用《汉乐府长歌
语文
初中语文怎样考90多分?积累与运用这一板块我觉得没有什么大的问题。阅读理解怎样将答案答到完整呢?(5分一题的我有时只得3分)。作文记叙文开头怎样起到开门见山的作用呢?
其他
古诗文积累与运用2于丹说:交到好朋友,等于给自己打开了一个最友善的世界,能够让自己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子:。《村居》和《乡村四月》都
其他
______”写出了早春二月
积累运用
。1.从学过的古诗中选出描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各写一句。春:夏:秋:冬:2.描写思乡
语文
描写思乡的诗句:______
小学语文课文向我们展示了多姿多彩的大自然景色.例如,汩汩的溪流,飞流的瀑布,陡峭的悬崖……请运用积累的古诗句表达对某一种大自然景色的赞美.拜托各位了,我不要飞流直下三千尺疑是
语文
古诗词积累与运用。中秋之夜皓月当空.此时此刻,长期漂泊在外的华人望着一轮金黄的圆月肯定会有()的感慨但是(),有时候离别是在所难免的。所以,我们可以用(
其他
运用短文中的第二节的写法,仿写一段话,要求写景,可以使用课文中的短句,也可以是课外积累的内容.第二节:三峡的山好奇啊!夔门像刀砍剑,笔直陡峭,群山起伏,云雾缭绕,有点像蘑菇,有点像
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