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认真读下面对话，体会语言环境，给对话双方加提示语。窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）地问：“什么事情啊？”小孩子（）地语文

才。” 　　竺爷爷（　　）

给下面的句子加上适当的标点。1．爷爷您又看花啦那孩子仰起脸来天真地问2．多么美丽的杏花竺爷爷走回书房打开笔记本郑重地记下了语文

根据课文：五、读下面的句子，体会带点词语表达的意思。1.“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”从“弯下腰来”可以体会到竺其他

。 2. 竺爷爷顷刻间

根据课文：四、联系上下文想象人物说话时的动作、神态、语气，在横线上写出来。“什么事情啊？”竺爷爷地问。“竺爷爷，杏花开啦！”孩子地喊。“什么时候？”竺爷爷地问。“刚才其他

根据课文：三、读一读，再回答问题。爷爷您又看花啦那孩子仰起脸来天真地问是啊杏花开了说着竺爷爷弯下腰来习惯地问你知道杏花是哪天开放的吗“哪天？其他

。孩子回答不上来了，可是他不

七、读课文.仿照例句给下面的对话加提示语。例:竺爷爷(疑惑地)问:“什么事情啊?”1.孩子()叫道:“竺爷爷，杏花开啦!”2.竺爷爷()问：“什么时候?”3.孩子()说:“刚才。” 语文

5. 孩子( ) 说:

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