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三、内容理解文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？2.文中第三段描绘了几幅图景？哪幅图景是核心？3.本文是一篇语文

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《低头与昂首》阅读理解..你从文中第二段四个“同样”读出了什么?2.请给文章第一、二自然段各拟一个合适的小标题3.请联系文章内容说说你对“低头处世,昂首做人”的理解.4.请紧扣“低语文

对课文有关内容理解正确的一项是[]A．首段写夜游赤壁，通过对如诗如画的景物的描写，表达了作者渴望远离尘世，羽化登仙的愿望。B．第三段引孟德之诗和慨叹其英雄业语文

是针对“客”的悲观情绪而言，

读后感作文700字!主要是看结构的!结构如下：第一段写对这本书的评价第二段写这本书的一些内容和这本书给你的启示第三段写自己的亲身经历（要和这本书内容合得上!）,没有亲身经历可以语文

根据下面这段话的内容，选取合适的词语填空。神情神态神色神气刚一上场，你看他（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球之后，（）语文

看他那（　　），显得十分灰心

良知砝码第一段是属于什么描写?有什么作用?第四段“男孩父母的第一次上诉以失败告终,他们不服此判决,提出继续上诉.”在文章结构和内容上分别有什么作用?结合具体语境,体会第八段“竟语文

说说你对文章题目的理解.

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。有人读书，只随便翻翻就抛开；有人读书，却要从第一个字看到最末一个字语文

一个字看到最末一个字，那么，

根据课文（元结）：8.下面对文本内容分析错误的一项是()A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动，细致地描绘出“异水”的动人之其他

状树，照应“寄”字。、

关于初一年第二课《走一步，再走一步》的问题文中15~23段运用了什么方法描写父亲？人们说文中的父亲是一个明智、善于鼓励的人，请结合15~23段内容具体说说。其他

小作文仔细阅读下面的文字，在第二段冒号之后续写一段文字。要求：（1）字数不少于130个字；（2）内容要写得合情合理，而且要与给出的文字衔接、对应。我们应当喜欢青年人，因语文

守思想，敢想敢干，勇于创新；

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