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以“西德'范例教学'理论”为表述对象，将下面三个句子组合成一个通顺的语句（单句、复句均可）。不得改变原意，可适当增减字词。（3分）①理论界认为二战之后有三大新教语文

主义”教学理论和西德的"范例

把括号中的词语加到前面的句子中去，组成一句通顺的新句子例：农民收割小麦。（地里的辛勤地）地里的农民辛勤地收割小麦。小河在流淌。（弯弯的轻快语文

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把括号中的词语加到前面的句子中去，组成一句通顺的新句子例：农民收割小麦。（地里的辛勤地）地里的农民辛勤地收割小麦。阳光照耀着大地。（温暖的语文

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把括号中的词语加到前面的句子中去，组成一句通顺的新句子例：农民收割小麦。（地里的辛勤地）地里的农民辛勤地收割小麦。阳光照耀着大地。（温暖语文

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把括号中的词语加到前面的句子中去，组成一句通顺的新句子例：农民收割小麦。（地里的辛勤地）地里的农民辛勤地收割小麦。东方明珠耸立在黄浦江畔语文

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