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《伤仲永》和《蒸饭成粥》同样是天资聪颖的孩子,仲永长大后“泯然众人矣”,元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名.结合甲乙两文中两位父亲的做法,分析原因
语文
结合课文《伤仲永》翻译下列句子。（1）其文理皆有可观者。（2）父利其然也。
语文
联系江郎才尽,
结合伤仲永
,谈谈你的感受
其他
联系江郎才尽,
结合伤仲永
,谈谈听你的感受是六百字啊。六百
其他
《伤仲永》1.方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?文章讲了一个什么道理?2.文第一自然段叙事有几条线索?全文是怎样讲叙和议有机结合起来的?3.“余闻之久也”如何断句?这句话在文章
语文
伤仲永你认为课文的哪些部分是叙事,哪些部分是说理?叙事和说理是怎样结合在一起的?如题
语文
伤仲永或周处读后感要(结合自己)300字急!路过的一边去
语文
伤仲永读后感（结合自己）600字以上
语文
《伤仲永》在语言表达上,用词生动.请结合课文第一段的部分词句加以欣赏.
语文
伤仲永一文采用了叙议结合、借事说理的写作方法.请结合课文加以分析.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、
语文
钱币乞之.父利其然也,日扳仲
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