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结合《竹影》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。惬意：语文

的样子来。参差：_____

结合具体的语言环境解释下列加粗词语。(1)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。(2)他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花语文

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结合具体的语言环境解释下面加粗词语。(1)窈窕淑女，君子好逑：(2)参差荇菜，左右流之：(3)窈窕淑女，寤寐求之：(4)窈窕语文

__ (4)窈窕淑女，琴瑟

结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。(1)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。恍然大悟：语文

结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）因为它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。鼠目寸光：（2）北极旅鼠们前赴后继，语文

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结合具体的语言环境，解释加粗词语的意义。（4分）（1）他哽住了，他说不下去了。（2）狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。语文

泪水，洗去她一切污秽的耻辱。

结合具体语言环境解释加粗词语。（1）或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。（2）也唱其他故事，贯穿古今，引经据典语文

，随口而出。________

结合具体的语言环境解释下面加粗词语。（1）遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代。（2）要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援语文

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