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用词变化词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。明末清初，受古历史

造者，乘时而起”，“格致”一

某中学初三一班同学精心收集了一些珍贵图片，重温历史，向祖国母亲致敬。请你观察图片，结合所学知识回答问题。材料一（1）图一和图二所反映的历史事件对中国社历史

火线是什么?图四为乔冠华率新

（中外历史人物评说）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着及其强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《焚书》《历史

儒科”，以延揽人才。叶方蔼向

新中画成立以来，为维护国家的主权，中国人民经过了艰难曲折的历程。请结合所学知识，完成下列问题：（1）20世纪50年代初期，为保家卫国，一批被誉为“最可爱的人”参与了什么反历史

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识读下图，结合所学知识回答问题。(2)与图二相比，图三反映了明初的皇帝对中央行政部门作了什么改革?反映出统治阶级内部什么矛盾的激化历史

特点如何 ? （ 2

下面是初中生李平在寒假里参观我市科技馆看到的几个展板。请运用所学知识，回答下列问题。（1）请将标题补充完整。结合我市实际，说明展板一的对联反映了怎样的资源和环境问题？（政治

资源与发展关系的相关知识，说

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，结合下列材料和所学知识回答问题：材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，其他

之治的青年，辛亥革命的政治意

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列深刻的变革。结合所学知识回答下列问题：图1江南制造总局图2“公车上书”图3武昌起义历史

么？（4分）（2）图1相关

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列深刻的变革。下列图片分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学知识回答问其他

2）图二、图三所反映的历史事

建国初期，我国工业十分落后，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车，一架飞机……都不能制造。”（1）结合所学知识，指出旧中历史

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