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读下面句子,结合课文内容写出你的理解。1.搞科学研究,不能使用“大概”“也许”这类字眼,也不能用估计和推断代替观察。2.红红的“番茄
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结合课文内容理解下面句子
,说说加粗词语的表达作用。江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。答:
语文
成全一棵树结合课文短文的内容,说说你对下面句子的理解他一拐一拐地走向学校,可他脸上却是接着上面的永远像春天一样明丽灿烂!
语文
结合课文内容写出你对下面句子的理解:1.夏天过去了,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了.2.人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.3.草铺横野六七里,笛弄
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结合课文内容谈谈你对下面句子的理解.1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的.2.大地不属于人类,而人类史属于大地的.
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