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如图1,点C在线段AB上,分别以AC、BC为边在线段AB的同侧作正方形ACDE和BCFG,连接AF、BD(1)AF与BD有什么样的数量关系和位置关系?为什么?(2)如果点C在线段AB的延长线上,(1)中所得的结论是否成立?为数学

函数和不等式的问题已知函数f(x)在R上是增函数,a,b属于R1.求证：如果a+b>=0,那么f(a)+f(b)>=f(-a)+f(-b)2.判断1中的命题的逆命题是否成立,并证明结论3.解不等式f(lg1-x/1+x)+f(2)>=f(lg1+x/1-x)+f(-2) 数学

相对论是否成立?“状态,都需要选定一个参照物.对于同样的运动物体,假如选取的参照物不同,得到的结果就不一样.按照这个思路,我们可以推测光速并没有绝对值.假如一束光向你照过来,初始其他

着光源的方向运动时,你眼中的

1.如图有一个五角星形ABCDE图案你能说明角A+角DBE+角C+角D+角E=180度吗如果B点向下移动到AC上或AC的另一侧上述结论是否依然成立请说明理由.2.小明的外婆送来满满一篮鸡蛋这只篮子最多只装55 数学

5只一数剩2只,可又忘了次数

已知Rt△ABC中，∠A=90°，AB=AC，过点B的直线BE交直线AC于D，CE⊥BE于E．（1）当BE平分∠ABC，求证：AB+AD=BC；（2）BE转到△ABC外，平分∠ABC的一个外角，请画出图形，上述结果是否还成立，若成数学

在△ABC中,∠B=60°,AD,CE分别是∠BAC,∠BCA的平分线,AD,CE相交于点F.问：如果∠ACB是直角,FE=FD问：1如果∠ACB是直角,请你判断FE与FD之间的数量关系2,如果∠ACB不是直角,那么1的结论是否仍然成立?若数学

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（1）计算.1357.和.5713.，.4635.和.3546.；（2）通过（1）的计算结果，你能得到什么一般的结论？证明你的结论；（3）将你的结论推广到三阶行列式中是否仍然成立？证明你的结论．其他

如果我们看到文字能够立马联想到它的图案,一句有逻辑的语言能形成一个有规律的短片,一篇文章就像一部电影.这样是否意味着我们能把抽象思维和形象思维结合起来更加清楚的了解事物的语文

“1+0=0”看似是个不可能成立的等式，然而在艺术类高考中确实存在。为了考取本科，必须保证专业课和文化课同时上线才能实现，否则任过其一考取本科的结果均为“0”。“1+0=0”蕴涵政治

体决定部分，部分的作用取决于

为了探究压力的作用效果与受力面积是否有关，小阳同学将一个正立方体沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，并将他们放在海面上，如图所示，发现海绵的凹陷程度相同，由此他得出的结物理

和实验现象．

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