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“知识是一切美德之母“知识是一切美德之母,而所有罪恶都出自无知.”蒙田的这句名言告诉我们[]A．学习可以塑造健康人格,培养高尚品德B．学习可以丰富知识,增长才干C．学习政治

力

道德涉及社会生活的一切方面，违反道德的思想和行为都会受到舆论的批评，而没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围．这主要说明了（）A.法律和道德的表现形式不同B.法律政治

道德涉及社会生活的一切方面，违反道德的思想和行为都会受到舆论的批评，而没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。这主是说明了法律和道德[]A．表现形式不同B 政治

道德涉及社会生活的一切方面，违反道德的思想和行为都会受到舆论的批评，而没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。这主是说明了法律和道德（）A.表现形式不同B.实现方政治

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能其他

阅读下面的文字，完成问题。古之善赏者，费少而劝众；善罚者，刑省而奸禁；善予者，用约而为德：善取者，入多而无怨。赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首语文

心，唯赫不失君臣之礼。”故赏

四书五经之大学大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得.想问问,它适合不适合中学生? 其他

阅读下面的文言文，完成1-5题。古之善赏者，费少而劝众；善罚者，刑省而奸禁；善予者，用约而为德；善取者，入多而无怨。赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏语文

臣无不有骄侮之心，唯赫不失君

古之善赏者，费少而劝众；善罚者，刑省而奸禁；善予者，用约而为德；善取者，入多而无怨。赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫语文

人，而天下为忠之臣者莫不愿忠

道德经说：天之道，损有余而补不足，人之道，则反之天之道，损有余而补不足，人之道，则反之……人之道，损不足而补有余。这里的“人之道”是不是“反面教材”，不值得提倡啊？其他

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