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共找到 640 与自然课上 相关的结果，耗时247 ms
(―)课内经典文段阅读①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只
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这个水滴也能映照大海，但毕竟
小学生六年级上学期语文第十九课钱学森按时间先后顺序课文第一自然段应该放在第七自然段的后面把它放在文章开头是一种什么的方法这样写是为了什么
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人教版11课《敬畏自然》中第2自然段看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑.人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类沾沾自喜,
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就如同鲲鹏看待斥鴳一般,只是
《拣麦穗》课文已自然《拣麦穗》课文已自然地分成三个部分,你能给三个部分拟上小标题吗?
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①六年级的自然科学课由怀特森先生教授。第一天上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”。那是冰川期一种在夜间出没的动物，由于不适应自然环境而绝种了。
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不由得大吃一惊。在我答的每道
初二上学期语文第八课和第九课内容提问高分!初二上学期语文第八课和第九课内容提问：如下第八课：台阶1：台阶的主旨是什么?2：第一自然段在全文中的作用?3：作者为什么再老
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第九课：老王1：本文主
在大自然的语言这篇课文中的"凡是"都"起什么作用"?八年级上期的《大自然的语言》这篇课文中的第八段中的"凡是""都"起到了什么作用?
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苏教版语文六年级上册第二十四课最后一题怎么解答题目是出来课文中提到的,你还懂得哪些大自然的文字?是怎么懂得的?回到要说出那种大自然文字的作业
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《红楼梦》中香菱作的第三首诗尾联上联是“博得嫦娥应借问”还是“博得嫦娥应自问”?人教版初中九上语文课本《香菱学诗》课后题第三题中写的是”自“,然而我自己买书看时看到的却
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苏州园林的划分段落以及大意!八（上）13课苏州园林请你根据提示,分析领会课文的整体思路与结构.第一段（1—自然段）：第二段（—自然段）
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