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6.品读课文，说一说森林对保护环境有什么样的作用。阅读提示:认真朗读课文第十、十三自然段，想想森林的作用，做上批注，并说说理由。
其他
6.品读课文，说一说森林对保护环境有什么样的作用。阅读提示:认真朗读课文第十、十三自然段，想想森林的作用，做上批注，并说说理由。
语文
午休时小陈大声朗读课文，同学多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈的言行A．割裂了权利与义务的一致性B．是依法履行受教育义务的表现C
政治
学生自由地有感情地朗读课文，并在此基础上理清行文思路。找出符合下面理解的标志语句。总收课文，深化我们对生命理解的句子是：
语文
作者曾说过：“纵然你并不生来就是猎人，但你总是爱好自然和自由的，因此你也就不能不羡慕我们猎人。”在反复朗读课文的基础上，仔细品味下面两段文字蕴涵的感情。
语文
随着露水散落在不久以前还洒满
"中华少年”
自由朗读课文
,一边读,一边想象诗歌的情境,说说自己最喜欢读哪一个段落（急用).
语文
自习课上，王某大声朗读课文，同学制止他时，他说：“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读．”下列不能反驳其观点的是（）A.公民在行使权利时，要尊重他人的权利B.公民
政治
，必须得到他人的认可
自习课上，王明大声朗读课文，同学制止他时，他说：“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读”，你应该对他说（）①公民在行使权利时，要尊重他人的权利②公民在行使权
政治
A．②③④ B．①②④
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