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这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.1、这句话从（）、（）、（）三个方面写出窗外（）.2、摘录这句话里表示动作的词.3、学着这一其他

按课文内容填空，并有感情地读一读。1．这时候，窗外十分安静，树枝，鸟儿，蝴蝶停在，好像在听同学们。2．的铜钟，挂在大青树的枝干上，凤尾语文

。3．花朵张开时，它是___

1、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.1、这段话围绕（）一词来写,动植物的表现进一步说明了（）,读这一段,应该用（）语气.2凤尾竹语文

不好?

我们家乡有一种像蜂鸟一样的物种,但又不像一点,嘴不像蜂鸟是细长有舌头,是像蝴蝶嘴一样的,比蜂鸟小一小点,在花丛中飞来飞去,飞行方式跟蜂鸟一样,悬停倒飞,很灵活,谁知道这是什么物种? 其他

根据课文内容，回答问题。（1）小蜻蜓飞到公园里，看见公园里的花怎么样？（2）蝴蝶在花丛中忙个不停，它在干什么？语文

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我们家乡有一种像蜂鸟一样的物种,但又不像一点,嘴不像蜂鸟是细长有舌头,是像蝴蝶嘴一样的,比蜂鸟小一小点,在花丛中飞来飞去,飞行方式跟蜂鸟一样,悬停倒飞,很灵活,谁知道这是什么物种? 其他

蝴蝶在花丛中不停地飞舞.(改写拟人句) 其他

2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在语文

学们读课文。下课了，大家在大

伴夜,静悄悄的.灯光下,我的女儿熔岩在做作业,我在她的身旁伴读.熔岩的脑后扎着粉红色的绫子,像一只红色大蝴蝶,停翅枝头,一动不动.我悄悄地探过头去,看见她面前铺着的稿纸上,写着“我语文

”“像母亲”她摇着马尾辫,说

蝴蝶在空中飞行，翅膀不停的振动，人们可以看到蝴蝶振动的幅度很大，却听不到声音，下列说法中正确的是（）A．蝴蝶的翅膀振动幅度再大一点才能听到B．人们的听觉系统产生了故物理

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